À propos d’augMENTOR

En savoir plus sur la vision, les objectifs et les solutions proposées par le projet augMENTOR

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pourquoi augMENTor ?

Le développement de l’apprentissage personnalisé et collaboratif et l’acquisition de capacités de réflexion de haut niveau – les compétences dites du 21e siècle – constituent encore aujourd’hui un défi de taille. En même temps, il est très intéressant de comprendre comment les apprenants travaillent (en mettant l’accent sur le processus et pas seulement sur les résultats), comment les éducateurs organisent leurs classes et à quelles informations ils ont accès pour adapter/renforcer/améliorer leur organisation.
Les technologies émergentes ont le potentiel de propulser le changement d’un paradigme d’enseignement pédagogique, qui favorise l’enseignement de masse, vers un paradigme centré sur l’apprenant, qui promeut le développement de nouveaux rôles pour l’enseignant et l’apprenant.
Toutefois, leur acceptation et leur adoption sont encore lentes, principalement en raison de la fragmentation des approches. Il est important de noter que pour garantir une éducation de qualité, il est obligatoire de faire face aux situations d’urgence inattendues et aux événements perturbateurs susceptibles de compromettre les dimensions humaines et sociales de l’apprentissage, ce que les technologies émergentes ne seront pas en mesure de faire à elles seules.
Il est donc essentiel de tirer parti de ces technologies en adoptant un état d’esprit orienté vers la communauté, connecté et humain.

QU’EST-CE QUE LA VISION ET L’APPROCHE D’AUGMENTOR ?

l'apprentissage personnalisé et collaboratif

augMENTOR adopte une approche d’intelligence augmentée, dans laquelle les personnes et les machines travaillent ensemble, en s’appuyant sur leurs propres forces, pour développer des parcours d’apprentissage personnalisés et collaboratifs qui favorisent les compétences de base et celles du 21e siècle, telles que la communication, la collaboration, la culture numérique, la pensée critique ainsi que la pensée design et la créativité. augMENTOR exploitera les avancées dans les domaines de la conception pédagogique, de la pédagogie créative, de l’intelligence artificielle explicable et de la représentation et du raisonnement des connaissances à des fins d’enseignement.

boîte à outils renforcée par l'intelligence artificielle

Grâce à une boîte à outils boostée par l’intelligence artificielle, qui s’appuie sur le big data et l’analyse de l’apprentissage, augMENTOR fournira à différents types de parties prenantes des recommandations explicables pour la recherche et l’identification intelligentes de ressources éducatives, ainsi que pour la conception de profils d’apprentissage personnalisés qui prennent en compte les caractéristiques, les besoins et les préférences des acteurs individuels.
Ce type de données pourrait être mis à la disposition des étudiants, ce qui leur permettrait de gérer leur apprentissage. Dans le même temps, les enseignants peuvent également suivre les progrès cognitifs des élèves, planifier leur enseignement de manière efficace et former les enseignants en formation initiale et en cours d’emploi à développer des perspectives critiques sur les technologies émergentes.

fournir des lignes directrices pour soutenir une prise de décision éclairée

En fin de compte, l’augMENTOR fournira des lignes directrices à tous les types d’acteurs concernés afin de soutenir la prise de décisions et de politiques éclairées dans diverses questions d’éducation et de formation, telles que le traitement des difficultés et handicaps éducatifs sous-jacents potentiels, l’élaboration de parcours d’apprentissage individuels et l’identification des cas d’élèves doués et talentueux, de manière à leur permettre de réaliser pleinement leur potentiel.